Школа системно-интегративного коучинга - описание программы

ШКОЛА СИСТЕМНО-ИНТЕГРАТИВНОГО КОУЧИНГА

 В современных организациях недостаточно уметь четко определять технологии эффективной деятельности и отрабатывать навыки.  Высокую динамику результатов все чаще обеспечивают  вовлеченность и ответственность сотрудников при исполнении технологий.  Все большее количество  ситуаций обучения требует умения задействовать не только профессиональный, но и личностный потенциал сотрудников. Поэтому каждый руководитель, менеджер и HR cпециалист должен учиться владеть технологиями системного коучинга, понимать его возможности и инструменты...

ПРОСМОТРЕТЬ ЗАПИСЬ ПРЕЗЕНТАЦИОННОГО ВЕБИНАРА О ШКОЛЕ СИСТЕМНО-ИНТЕГРАТИВНОГО КОУЧИНГА. ВЕДУЩИЙ ИВАН РЫБКИН.

Участники курса «Школа системно-интегративного коучинга»  овладеют технологиями коучинга, сформируют новые проекты внутри имеющегося бизнеса и построят собственный бизнеса, а так же получать навыки стратегического планирования, управления персоналом и навыки продаж на основе технологий системно-интегративного коучинга, приобретут опыт внедрения коучинга в организацию. По окончанию курса увеличение финансового показателя гарантированно!

ЗАДАЧИ КУРСА:  
1)  Знакомство и практическое освоение технологии, методологии и инструментария  коучинга одновременно в трех направлениях: личное, творческое, социальное;
2) Развитие и совершенствование участниками курса своего индивидуального стиля ведения группового и индивидуального коучинга;
3) Реализация личностного и профессионального потенциала участника на основе анализа реальных значимых ситуаций и создание рентабельных проектов.

ВЕДУЩИЕ:

РЫБКИН Иван –  Коуч, консультант по организационному развитию, бизнес-тренер. Один из основателей Школы системно-интегративного коучинга в России. Руководитель экспертной группы по корпоративному обучению при совете предпринимателей Мэрии Москвы. Ведущий специалист Экспертной группы по Корпоративному Обучению комиссии Обучения участников финансовых рынков   Совета предпринимателей при Мэрии Правительства Москвы.
ПАДАР Эдуард – Ведущий психодраматист России, коуч – консультант, один из основателей Школы системно-интегративного Коучинга в России.

АУДИТОРИЯ: 
Владельцы бизнесов, руководители разных уровней, HR, коучи и бизнес-тренеры, специалисты в области человеческих ресурсов и клиентских отношений.

УНИКАЛЬНОСТЬ КУРСА:
1. 10-ти летний ОПЫТ разработки и внедрения системно-интегративного коучинга в компании от 5 тыс. человек, подтвержденный высокими финансовыми показателями.
2. По завершению обучающего курса и примени системно-интегративного коучинга в собственных проектах приносит увеличение финансового показателя свыше 100% годовых (по анализу реальных проектов выпускников).
3. Полученные результаты достигаются за счет реализации одновременно в 3-х сферах: личное, творческое, социальное. 
4.  Начиная с 1-го модуля обучения участники получают технологии, которые сразу могут применяя в совей деятельности.
5. Программа одновременно направлена на освоение методики системно-интегративного коучинга, а так же на решение практических задач/проблем слушателей с первой сессии и разработки, внедрения бизнес проектов.
6. Школа системно-интегративного коучинга оказывает участникам поддержку в создании собственного бренда в своей компании и на открытом рынке.
7.   Школа системно-интегративного коучинга оказывает поддержку  успешно сдавшим экзамены и принимает участие  в трудоустройстве.

В обучающий курс Школа системно-интегративного коучинга входит:
• 10 модулей по субботам и воскресениям с 10:00 до 19:00;
• 20 индивидуальных коуч сессий (две направленности: по технологиям, по бизнес проектам);
• посещение Паратеатра (Клуб театрального мастерства), Открытого Университета Коучинга Ивана Рыбкина, Открытых супервизий по расписанию;
• передача технологий системно-интегративного коучинга в оформленных методических пособиях и рабочих тетрадях;
• практические зачеты по субботам с 10:00 до 11:30;
• теоретические лекции по воскресениям с 10:00 до 11:30
Курс сертифицирован  и лицензирован в Международной Академии Бизнеса
По окончании программы  выдается:
СЕРТИФИКАТ Международной Академии Бизнеса и центра по подготовки кадров "Открытый Портал
СВИДЕТЕЛЬСТВО О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗЦА (Практическая психология в управлении персоналом) МАБ

Ключевые концепты "Школы системно-интегративного коучинга":
1. Связка коуч-партнер-среда.
2. Технология реализации совместного потенциала коуча и партнера.
3. РАЗВИВАЮЩИЙ ДИАЛОГ с целью реализации совместного потенциала связки.
4. Максимально возможный эффективный результат для связки (мвэр).
5. Система коучинга как среда-коуч-партнер-технология.
6. 6-ти процессная технология системного коучинга.
7. 8-ми шаговая модель выбора планки достижений для связки.
8. Понимание коучинга как культурно-технологического атрибута культуры непрерывного совершенствования. 

РАСПИСАНИЕ НОВОЙ 7 ГРУППЫ:

Модули №1, 2, 3, 4. Тематический вектор: Я – КОУЧ. МОДЕЛЬ ИЗМЕНЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
1 модуль: 2 - 3 октября 2010
2 модуль:  13 – 14 ноября 2010
3 модуль:  18 - 19 декабря 2010
4 модуль:  22 – 23 января 2011
Модули № 5, 6, 7. Тематический вектор: ТЕХНОЛОГИЯ КОУЧИНГА КОУЧСЕССИЯ – коммуникация – ИНСТРУМЕНТЫ.
5 модуль: 19 – 20 февраля 2011
6 модуль:  19 – 20 марта 2011
7 модуль: 23 – 24 апреля 2011
Модули №8, 9, 10. Тематический вектор: КОУЧ - КОУЧИНГ – группа - команда - ОРГАНИЗАЦИЯ
8 модуль: 21 – 22 мая 2011
9 модуль: 18 – 19 июня 2011
10 модуль: 23 – 24 июля 2011

РАСПИСАНИЕ 6  ГРУППЫ:

Модули №1, 2, 3, 4. Тематический вектор: Я – КОУЧ. МОДЕЛЬ ИЗМЕНЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
Дополнительный 1 модуль: 21 мая 2010
2 модуль:  22 – 23 мая 2010
3 модуль:  10 - 11 июля 2010
4 модуль:  18 – 19 сентября 2010
Модули № 5, 6, 7. Тематический вектор: ТЕХНОЛОГИЯ КОУЧИНГА КОУЧСЕССИЯ – коммуникация – ИНСТРУМЕНТЫ.
5 модуль: 23 – 24 октября 2010
6 модуль:  27 – 28 ноября 2010
7 модуль: 15 – 16 января 2011
Модули №8, 9, 10. Тематический вектор: КОУЧ - КОУЧИНГ – группа - команда - ОРГАНИЗАЦИЯ
8 модуль: 26 – 27 февраля 2011
9 модуль: 2 – 3 апреля 2011
10 модуль: 14 – 15 мая 2011

ПОДРОБНОЕ ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ "ШКОЛЫ СИСТЕМНО-ИНТЕГРАТИВНОГО КОУЧИНГА" В MAИНД-МАПЕ.

ПРОГРАММА:

I часть. Посвящена личности эффективного коуча и осознанию вызовов, которые стоят перед каждым из слушателей мастерских. Здесь осуществляется знакомство с персональной ситуацией участников.  Проводится диагностика ресурсов, ценностей и технологических процессов, которые есть в распоряжении слушателей данного курса. Одновременно изучается методические основы проведения динамического целеполагания и ресурсного, ценностного и процессного анализа в коучинге.

Модули №1, 2, 3, 4. Тематический вектор: Я – КОУЧ. МОДЕЛЬ ИЗМЕНЕНИЯ ЛИЧНОСТИ

• Исторические корни методологии коучинга.
• Философия совместного успеха.
• Глобальная картография успешности.
• Модели изменения личности для достижения социального Успеха.
• Ценностные фильтры.
• Факторы, влияющие на принятие решений об изменениях.Алгоритм принятия решений об изменениях.
• Портрет эффективного коуча и идеального ведомого.
• Цели работы связки коуч – ведомый.
• Понятие о вызове и «планке вызова».
• ЗБР и спектр возможностей.

Практическая часть:

• Подлинные и заявленные цели личного успеха.
• План личного изменения.
• Ресурсный анализ.
• Иерархия ценностей, ценностный анализ, ценностные фильтры.
• Драматургия жизни. Роли и маски
• Классы сценариев.
• Личное и социальное сценарное поля.
• Способности, навыки и убеждения.
• Мировоззрение.
• Технологии и техники коучинга используемые в ШЭРП.
• Позитивный перепрограмматор прошлого и будущего.
• Отработка классических и традиционных моделий коучинга: GROW, I-GROW, RE-GROW, 5 развивающий вопросов.

В заключении сдача письменных практических работ.

Список умений и навыков слушателя ШСИК. Что вы умеете после первой фазы обучения? Личная эффективность коуча:

• Уметь выбирать сферы успешности и жизненные проекты: личная, профессиональная, творческая.
• Определять подлинные и заявленные цели успеха.
• Составлять план личного изменения для достижения подлинных целей  успеха
• Находить новые ресурсы для их достижения
• Осознавать иерархию ценностей как основанную на доминантной ценности. Определять эту ценность. Иметь представление о  системе фильтров и модели ЦЦПРР.
• Находить новые роли и маски для достижения целей.
• Составлять  и отрабатывать новые сценарии личной, профессиональной и творческой успешности
• Связывать воедино: цели, ценности, ресурсы, роли, сценарии, результаты, убеждения и мировоззрение
• Составить представление о глобальной картографии личной успешности
• Создавать личный перепрограмматор прошлого и будущего.
• Владение всеми инструментами, формами, картами,  методами по личной эффективности.

II часть. Посвящена созданию эффективных технологий достижений в межличностной коммуникации. Здесь создается и описывается технология достижения успеха МЛК, основанная на сценариях эффективной деятельности. И сценарии, и технология должны позволить в адекватные сроки добиться намеченных целей и реализовать вызовы. На этой сессии также разбираются технологии проведения индивидуальной коучсессии. Изучаются вопросы, связанные с использованием личных ограничений и развития ресурсного мышления. Особое внимание уделяется обогащению инструментария коучинга.

Модули №5, 6, 7. Тематический вектор: ТЕХНОЛОГИЯ КОУЧИНГА – КОУЧСЕССИЯ – коммуникация – ИНСТРУМЕНТЫ.

• Ключевые этапы технологии коучинга.
• Аудит и перепроектирование технологии достижений личного успеха.
• Понятие планки вызова.
• Работа с личными ограничениями.
• Развивающий анализ.
• Построение «цепочки передачи».
• Структура коуч-сессии.
• Сценарирование. Выбор предметного содержания и тактики проведения на каждую из коуч-сессий.
• Инструменты управления контактом в коучсессиях.  
• Методы и инструменты повышения результативности коуч-сессий.

Практическая часть:

• Введение в систему управление контакта:

- Элементы
- Стили
- Формы
- Структура контакта

• Контакт: взаимодействие, управление:

- Декодировка словесных кодов
- Калибровка невербальной реакции
- Подстройки
- Обратная связь

• Типы и виды взаимодействия в паре и связки (манипуляции, конфликты, сотрудничество и т.д.).
• Сходства и различия в мировоззрениях, ценностях, сценариях и т.д.
• Осознание управление  взаимоотношениями:

- Стратегическое
- Оперативное
- Ситуативное

• Планирование и управление взаимоотношениями.
• Стратегии и этапы формирования эффективных взаимоотношений в парах  и связках.
• Театр взаимоотношений.
• Ролевая импровизация с использованием классических схем взаимоотношений в парах и связках.
• Архетипы, роли, маски
• Позитивные и негативные сценарии в связках и парах

Список умений и навыков слушателя ШСИК. Что вы умеете после второй ступени/фазы обучения? -Технология индивидуального коучинга:

• Владеете 6 процессами системного коучинга (технологиями и техниками):

- создание и управление коучконтактом
- выбор «планки вызова»
- аудит и перепроектирование технологии достижений успеха.
- работа с личными ограничениями.
- развивающий анализ
- цепочка передачи.

• Умеете сценарировать коучсессии.
• Умеете выбрать тактику проведения  коучсессии.
• Знаете и применяет методы и инструменты повышения результативности коучсессий.
• Используете театр взаимоотношений и  символическую реальность.
• Используете ролевую и социодраматическую  импровизации  в коучинг.
• Проводите тренировочные и реальные сессии с индивидуальными клиентами.

III часть. Посвящена внедрению практики коучинга в группах, командах, организациях. Здесь рассматриваются возможности применения коучинга в организации с определенной организационной культурой. Центральное внимание уделяется групповому и командному коучингу.

Модули №8, 9, 10. Тематический вектор: КОУЧ - КОУЧИНГ – группа - команда - ОРГАНИЗАЦИЯ

• Умения и навыки управления группой.
• Этапы развития группы и групповая динамика.
• Групповой развивающий анализ.
• Коучинг групп.
• Организационные культуры. Культуры обучения.
• Принципы системного коучинга.
• Возможности  и место коучинга в организации.
• Соотнесение личных целей сотрудника с целями компании/подразделения.
• Корректировка стандартов эффективной деятельности.
• Развитие у сотрудников адекватной оценки собственной продуктивности на основе стандартов эффективной деятельности.
• Методические основы проведения коучинговых сессий для сотрудников различного уровня в организации:

-стратегический коучинг для топов;
-коучинг сверхдостижений для вип-сотрудников;
-коучинг командного успеха для директоров и менеджеров и т.п.

Практическая часть:

• Введение в систему управление контакта.
• Анализ разрыва между будущей и текущей ситуацией в организации.
• Формирование видения изменений.
• Лидер и команда.
• KPI командной эффективности.
• Ресурсы для формирования команды.
• Система подбора участников команды.
• Правила и нормы поведения в команде.
• Правила принятия групповых решений.
• Формы командного обучения.
• Выход на быстрые результаты.
• Мониторинг эффективной командной деятельности.
• Коррекция командных действий.

Список умений и навыков слушателя ШСИК. Что вы умеете после второй фазы обучения? Коучинг командной эффективности:

• Знаете особенности коучинга групп и применяет их на практике.
• Умеете взаимодействовать с лидером и командой.
• Умеете разработать KPI командной эффективности.
• Задействуете все ресурсы команды.
• Выявляете ценности команды, правила и нормы поведения в команде.
• Используете командные роли для подбора участников команды и принятия групповых решений.
• Применяете различные формы командного обучения.
• Помогаете команде выйти на быстрые результаты.
• Ведете мониторинг эффективной командной деятельности.
• Знаете ключевую схему коучинга управления изменениями.
• Внедряете коуч мышление в организации на уровне:

- Директивного коучинга сотрудников.
- Партнерского коучинга коллег.
- Коучинга как сопровождение деятельности «первых лиц».

• Создаете цепочки передачи

Защита курсовых проектов, посвященных  результатам внедрения коучинга в различных проектах.

• Защита курсовых проектов.
• Методика эффективной обратной связи по оценке проектов.
• Определение зоны стратегического развития для коучей.

По курсу ведется БЕСПЛАТНОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ В СТИЛЕ КОУЧИНГ, записаться на собеседование Вы можете по телефонам: (495) 502 61 39; (910) 466 42 49, Анастасия